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カテゴリー「4年生の活動」の検索結果は以下のとおりです。

6/9(土)4年生は親子で福祉を考えました

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4年生は、福祉協議会の方に講師として来ていただき、親子で福祉体験をしました。

5/7(木) お父さんはどんな気持ちでコスモスを(4年国語)

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「一つの花」の登場人物の気持ちを場面ごとに読み取っています。

「お父さんは、どんな気持ちでゆみ子にコスモスをあげたのか」に対して、「もう二度と…」「幸せを願って」とじっくり考えていろいろな意見が出ていました。子どもが発言をすると大きく反応する担任の先生でした。

6/7(木) 4年生の朝の教室

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廊下のぞうきんが整っていると、気持ちがよいですね。

6/6(水)「一つの花」の登場人物はどんな人(4年国語)

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「一つの花」に登場する、お母さんはどんな人物かを発表しています。発表する人の方を見て、話が聞ける人が多いですね。

6/4(月)水にはお金がかかっている(4年社会)

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「水にはお金がかかっている」ことを話し合う前に、話の聞き方を確認していました。「話は最後まで聞く、反応しながら聞く、質問する」確認の後、ペアで一生懸命に話していました。

 

5/24(木)本の読み聞かせ(4年生)

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今日の朝は、4年生の教室に、ボランティアの方が本の読み聞かせに来てくださいました。4年生の子は、じっと聴き入っていました。

5/18(金)朝の歌声(4・5年生)

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朝、4年と5年の廊下を通ったら、とてもきれいな歌声が聞こえてきました。

 

 

5/16(水)図に表して求め方を考え話し合いで深めよう(4年算数)

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4年の算数の授業は、音声計算(24÷2、33÷3のような割り算の復習)から始まりました。

「めあてを考えたいね」という担任の一言に子どもは「図に書いて表す」と発言がありました。そこから、「図に表して、求め方を考え、話し合いで深めよう」と学習が始まりました。

始めに見通しをもち、ほとんどの子が身長を求めてから答えを出していました。椅子と踏み台の違いに目をつけて考えている子もいました。一人で考えてから、グループで話し合う中で、図を見て、だんだんすっきりしてくる子もいました。

授業が終わってから、「こんなヒントカードがあったんだよ」と教えてくれました。

 

5/16(水)未来の子どもたちを守るためにできることを(4年)

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昨日は、地球温暖化教室でたくさん学べました。未来の子どもたちを守るために私たちは何ができるか考えました。

5/16(水)聴く(4年)

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この学級では、「聴く」ことをとても大切にしています。