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カテゴリー「4年生の活動」の検索結果は以下のとおりです。

11/20(火)中庭のモミジが色づいてきました

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中庭のモミジの色が美しいです。

2年生は、予定通り、校外学習に出かけました。

11/19(月)正直に(4年道徳)

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「あかいセミ」を読んで、「正直に言おう(青)」か「正直にできない(赤)」かを自分の気持ちをタブレットに表しました。授業の最初は、赤色の部分が多い子がたくさんいました。自分も考え、みんなの発言を聞くうち、ゆさぶられました。

授業の後半で、もう一度、自分の気持ちをタブレットに赤と青で表しました。青の部分がずいぶん多くなりました。でも、全部青ではありません。「正直に言うとスッキリするのは分かるけれど、とても勇気がいることだから」とつぶやいていました。

ICT機器を使うと、短時間でクラス全員の意見を提示できる利点だけでなく、道徳の授業の奥深さも、山梨県都留市と大府市から来ていただいた方々に見ていただくことができました。

11/19(月)概数を使って割り算(4年算数)

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商を概数で求める方法について考えました。

一人が発言すると、それに対してよく意見が言え、学び合いができます。最後の振り返りの時間には、商と積を概数で求める方法の違いにも気づいて書いていました。

11/19(月)本日午後にICT視察があります

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今日の午後、山梨県からお客様が来校され、本校の授業でのICT機器の活用の様子を見ていただきます。4年生の道徳と6年生のプログラミング学習です。

また、本日19日より、健康マラソンが11月30日まで行われます。大放課に準備運動をしてから走ります。健康なからだづくりと体力向上を目指します。

11/16(金) 信頼し合う(4年道徳)

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「ぼくらだってオーケストラ」の主人公の気持ちが「わかるよ」と思う人は青、「その反応違うでしょ」と思う人は赤を、タブレットに入力します。両方の人は、どちらの気持ちが強いか面積の比率で表します。電子黒板を見ると、全員の様子が分かります。なぜ、そう思うのか、理由を発表しました。

担任とICT支援員のTTで、タブレットや電子黒板を活用して授業が進みます。

友達の発言と比較しながら、自分の考えをきちんと述べることができます。心の葛藤も安心して言えます。

 

11/16(金) 心を一つにして学ぶ

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心を一つに学ぶには、何が大切だろう。朝の黒板のメッセージには、それぞれの担任からの想いが書かれています。

11/15(木) 概数とその計算(4年算数)

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概算の表し方を学び、その計算をしています。

 

11/15(木) 観察実習2日目

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本日は、大学生の観察実習2日目です。北山小の学校生活の様子をしっかり観察します。

11/14(水)物の温まり方(4年理科)

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金属はどのような順で温まるのか、ろうを塗って金属を温め実験をしました。ろうの溶け方をよく見ました。

11/14(水)書写(4年生)

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落ち着いた雰囲気の中で、「名月」が書けました。